1.在活动开始前,复习9的形成。我先摆上同种颜色的玩具8个,提问:蓝色玩具有几个?怎样使它们变成9个?(添上一个)然后请小朋友动手操作添成9个,添上以后点数并说出总数。最后总结8个玩具添上1个是9个玩具,8添1是9.
2.学习10的形成。同样,我出示黄色玩具9个,提问:黄色玩具有几个?怎样使它们变成10个?(9添1是10)请小朋友动手添成10个,添上后点数并说出总数。最后总结9个玩具添上1个是10个玩具,9添1是10.
3.认读数字10,理解10的实际意义。我出示数字10,请孩子们说一说数字10的意义,想一想周围哪些东西数量是10.
4.第四个环节我设计为比多少。黄色玩具摆10个,白色玩具分别摆成1——9不等,请小朋友说一说,黄色玩具比白色玩具多几个。咱们班大多数小朋友都能仔细观察并说出正确答案,只有少数3、4个小朋友还理解的相对差一些。
5.最后一个环节,我请小朋友每人都动手操作,用玩具摆一摆数字10.
家长朋友们在家里也可以考一考自己的孩子,看看自己的孩子对于今天学过的知识掌握的程度如何。
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