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今日数字学习:3和4的算式编写and音乐表演:猪八戒背媳妇  

2016-11-21 13:29:59|  分类: 爸爸妈妈看过来 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      中国古典神话小说《西游记》是幼儿百看不厌的文学作品,其中离奇曲折的情节、鲜明的人物性特征深入到每位幼儿的心灵,尤其是神通广大的美猴王孙悟空是所有孩子们心目中的英雄。本主题以引导幼儿欣赏《孙悟空大闹天宫》动画片为切入点,带领幼儿走进《西游记》,在观看——理解——再现——创造的过程中,使幼儿感受到《西游记》的独特魅力,从中获得无限的乐趣,并发展其表征能力、想象力和创造力。此主题的开展,需要依赖幼儿对《西游记》的了解,所以我们为幼儿提供图动画片、课件等多种媒介,让幼儿在充分了解的基础上展开想象,动手、动脑,参与各种表征活动。在此过程中,也感谢家长为孩子们提供的图书和服装道具,有了您的大力支持孩子们的活动才更有趣,真心感谢您!
  今天老师和小朋友们分享了《猪八戒背媳妇》的故事,并在此基础上引导幼儿欣赏唢呐音乐《百鸟朝凤》,感知唢呐音乐的音色特点,并鼓励幼儿在倾听音乐的同时想象一下故事表演的情节,尝试根据音乐的节奏特点为不同的乐句加上故事表演的动作,孩子们在表演过程中
创造性地表现了猪八戒憨、笨、懒和孙悟空精灵、调皮的性格特点。

故事情节如下:

  猪八戒背着新媳妇回家,走几步,歇一歇,累的直喘气,汗水湿透衣衫。

小媳妇说热死了,猪八戒赶紧给她扇扇风。小媳妇从耳朵后面拔了几根头发一吹,猪八戒睡着了。

  原来小媳妇是孙悟空变的,他折了一根树枝来掏猪八戒的耳朵和鼻孔。猪八戒以为是知了飞来吵他的好梦,挥手想把知了赶走。

  猪八戒背弄醒了 ,一看小媳妇变成了孙悟空,吓的拼命逃跑。大闹一阵后,孙悟空终于收服了猪八戒。
(注:我们根据幼儿的活动兴趣和积极性,鼓励幼儿积极表演,接下来分享几组表演照片,由于
一节课不可能让所有幼儿都轮流来,所以我们鼓励其他幼儿可以在区域活动时间里在表演区进行表演。)
——刘老师

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今日数学学习
       各位家长,上周五和今天下午孩子们进行了专门的数学学习——看分合式写算式。请大家仔细看一下黑板,观察书写规律,之前写分合式都是合起来写一连串,现在孩子们要学习分着写,并且现在增加难度了,不仅写分合式,还要依据分合式写算式。方法:3先从最小的1开始分,剩下2,就是3可以分成1和2.接下来要“变魔术”了,每个分合式都可以变成1个加法和1个减法。先分掉的1,所以写加法算式要把分掉的1写在前面,加上分掉1剩下的数字2,等于3.减法算式先写总数3,再减先分掉的1,得出剩下的2.其他分合式都这样写。
       今天一下午三位老师都在指导孩子们的学习,但是直到放学前,仅有一半的幼儿会写,但是还有一半仍搞不明白其中的规律。由于孩子太多,老师们随意尽力指导不会的孩子,但是心有余力不足,做不到单独辅导每个幼儿,请大家理解,所以今晚请大家在家对幼儿进行单独指导学习。
  注:

1.今天的学的内容是一种新的写法,有的孩子可能接受的有些慢,大家慢慢来,万世开有难,练会了这第一步后面学起来就简单了。
2.
有个别幼儿忘记带本子了,请利用家里的田字格本进行练习,每个小朋友都要练习,明天交给老师看一下。

目前孩子们的情况:
1.很多幼儿嘴上会说,但写不出来,这就是“知易行难”。
2.个别幼儿不认识+,-,=等数学符号。
3.部分幼儿书写颠倒,把3-1=2写成了2=1-3.
    因为数学不是实验幼儿园的主要教学内容,所以我们没有太多时间留给孩子学数学,请大家针对自己孩子的情况进行练习,有时间我们还会让孩子们继续练习的。
好父母胜过好老师!
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