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科学活动:水有变化吗?  

2016-05-10 16:22:06|  分类: 爸爸妈妈看过来 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       今天我和孩子们进行了关于水的科学活动,带领幼儿通过不同的实验操作观察和比较水的变化,初步感知生活中的容积守恒现象。并借助这样的科学实验,发展幼儿的辩证思维,提高思维的灵活性。本次科学活动涉及到抽象思维,对幼儿来说理解起来有一些难度,但是如果能在学习后多次操作,孩子们会对这样的思维性试验越来越有兴趣的。本次活动中孩子们对于水的变化过程充满着好奇,并发现了不同的实验操作带来的实验结果是不同的。接下来和大家分享一下我们的三个实验:
  实验一:请幼儿往大小、粗细都完全相同的杯子里注水,比较相同杯子中水位高低与水量的多少的关系。
  结论:水杯上的小横线叫水位线。通过实验发现同样的杯子,水位越高,水位越低,水越少。
  实验二:
将同样多的水装在不同的杯子里,水的容积不变。
  结论:
同一杯子里的水倒在不同粗细 的杯子里,虽然水位高低不同,但水的多少是一样的。
  实验三:
不同形状、大小的量杯的水,刻度相同,水位高低不同,水量多少也是一样的。
 
结论:倒入不同形状量杯中的水,水位高低不同,但刻度指示的数字相同,水的多少也是一样的。
——刘老师
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